Brandos darbas

Mokinio atsakomybė

Vadovo atsakomybė

Brandos darbo veiklos pobūdis

Kokybinių tyrimų etika

Etiškas brandos darbo atlikimas

Grįžtamojo ryšio teikimas

Planavimas

Atlikimo planavimas

Atlikimo planų pavyzdžiai

Temos, tikslo, uždavinių formulavimas. 2018–2019 mokslo metų patirtis

Temos formulavimas

Temos formulavimas. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Tikslo formulavimas

Tikslo formulavimas. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Uždavinių formulavimas

Uždavinių formulavimas. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Informacijos šaltinių pasirinkimas problemos analizei

Medžiagos pasirinkimas brandos darbe

Atlikimas

Savarankiškas atlikimas

Bandymų skaičius arba nagrinėjamos medžiagos apimtis

Autorių teisės

Tarpinių rezultatų fiksavimas

Pagrindinės charakteristikos

Tikslo ir uždavinių atitiktis temai. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Kūrybiškumas

Aktualumas

Aprašo rengimas

Aprašo struktūra

Aprašo titulinis lapas

Aprašo titulinio lapo pavyzdys

Aprašo turinys

Įvadas

Įvadas. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Dėstomoji dalis

Dėstomoji dalis. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Metodikos naudojimas

Informacijos šaltinių analizė

Informacijos šaltinių analizė. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Reikalavimai citavimui

Reikalavimai citavimui. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Išvados

Išvados. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Pasiūlymai ir rekomendacijos

Literatūros šaltinių sąrašas

Literatūros šaltinių sąrašas. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Aprašo priedai

Reikalavimai aprašo maketui

Reikalavimai aprašo maketui. 2017-2018 mokslo metų patirtis

Pristatymas

Pristatymo forma

Pasirengimas pristatymui

Viešojo kalbėjimo gebėjimai

Įsivertinimas

Kas yra tekstinė išnaša?

Kokia kalba turi būti parengtas brandos darbo aprašas?

Kas turi ištaisyti aprašo kalbos taisyklingumo klaidas?

Kas yra anotacija ir ar ji būtina brandos darbe?

Naudoti informacijos šaltiniai rengiant informaciją apie brandos darbą

1. A. Bikelienė, A. Daugirdienė, B. Gulbinaitė. Bendrieji studentų mokslnių darbų rašymo nurodymai ir užduotys. Vilnius: Lietuvos edukologijos universiteto leidykla. 2015.
2. A. Bitinienė. Mokslinio teksto stilistika: mononografija.Vilnius: Edukologija, 2013.
3. V. Indrašienė, G. Žibėnienė. Pasiekimų vertinimas ir įsivertinimas. Vilnius: Mykolo Romerio universitetas, 2013.
4. V. Indrašienė, V. Jegelevičienė, O. Merfeldaitė, J. Pivorienė. Individual counseling guide: methodical recommendations. Vilnius: Mykolo Romerio universitetas, 2014.
5. K. Kardelis. Mokslinių tyrimų metodologija ir metodai. Šiauliai: Lucilijus, 2007.
6. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. rugpjūčio 13 d. įsakymas Nr. V-893 dėl Brandos darbo programos.
7. G. Merkys, S. Vaitkevičius, D. Urbonaitė-Šlyžiuvienė. Užsakomųjų tyrimų ataskaitos rengimas. Švietimo ir mokslo ministerijos rekomendacijos tyrėjams, 2004. Prieiga per internetą: http://www.smm.lt/web/lt/kiti-tyrimai-archyvas.
8. 8. V. Žydžiūnaitė. Baigiamojo darbo rengimo metodologija: mokomji knyga. Klaipėda: Klaipėdos valstybinė kolegija, 2011.
9. V. Žydžiūnaitė, S. Sabaliauskas. Kokybiniai tyrimai. Principai ir metodai. Vilnius: Vaga, 2017.
10. N. Bražienė. „Citavimas – svarbi mokslo komunikacijos sąlyga“, Jaunųjų mokslininkų darbai, Nr. 1(26), 2010, p. 150. Prieiga per internetą <http://www.su.lt/bylos/mokslo_leidiniai/jmd/10_01_26/braziene.pdf>.
11. Vilniaus universiteto biblioteka, „Būk etiškas“. Prieiga per internetą <http://www.ir.mb.vu.lt/buk-etiskas>[žiūrėta 2017 m. liepos mėn.].
12. Public Speaking: Oracy Skills for the Real World. Prieiga per internetą <http://www.edutopia.org/practice/public-speaking-oracy-skills-realworld?utm_source=facebook&utm_medium=socialflow>.
13. Progression in Oracy. Prieiga per internetą <http://www.edutopia.org/pdfs/stw/edutopiastw-school21-oracy-assessment-strands.pdf>. 14. Terminų žodynas. Prieiga per internetą <http://www.zodynas.lt/terminuzodynas/m/medziaga>.