Renginių medžiaga

2024-09-27 Informacinio renginio „Pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo  programų rengimas: praktika ir patirtys“ pranešimų skaidrės

Faktoriai, lemiantys sėkmingą kvalifikacijos tobulinimo programą. Dalia Valskienė

Ilgalaikių kvalifikacijos tobulinimo programų rengimo ir įgyvendinimo sėkmės prielaida – komandinis darbas ir bendradarbiavimas. Virginija Kazakauskienė ir Nomeda Skliuderienė.

Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo programų rengimo praktika Lazdijų švietimo centre. Jurgita Balevičiūtė

„Dėl Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2024 m. rugpjūčio 22 d. įsakymo Nr. V-896 „Dėl švietimo, mokslo ir sporto ministro 2023 m. sausio 3 d. įsakymo Nr. V-3 „Dėl Reikalavimų pedagoginių darbuotojų (išskyrus aukštųjų mokyklų darbuotojus) kvalifikacijos tobulinimo programoms ir nacionalinėms kvalifikacijos tobulinimo programoms ir nacionalinių kvalifikacijos tobulinimo programų vertinimo, akreditavimo ir registravimo tvarkos aprašo patvirtinimo“ pakeitimo“ 7.3 papunkčio išaiškinimo“

2024-09-19–20 Konferencijos-seminaro „Pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas: ką galime daryti geriau“ pranešimų skaidrės

• Kvalifikacijos tobulinimo stebėsenos patirtis: erdvė, kuri atsiveria. Dr. Asta Lapėnienė ir Dr. Lineta Žilinskaitė
• Mokytojų kompetencijų tobulinimas: tendencijos ir idėjos. Dr. Rūta Girdzijauskienė
• Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo kokybė. Vitalija Bujanaukienė
• Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsena: Nacionalinės švietimo agentūros įžvalgos. Audronė A. Razmantienė
• Pedagogų kvalifikacijos tobulinimą vykdančių institucijų akreditacija: ekspertų pastebėjimai. Vertinimo organizavimo skyrius

2023-05-16 Viešoji konsultacija „Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų pagalba rengiantis įgyvendinti atnaujintą ugdymo turinį“

• Atnaujintų Bendrųjų programų (2022) galimybes pažinkime kartu 2023–2025 m. Loreta Statauskienė
• Kėdainių švietimo pagalbos tarnybos bendradarbiavimo su mokyklomis patirtys, rengiantis įgyvendinti atnaujintą ugdymo turinį. Ingrida Neliupšienė, Aurelija Kuperskienė
• Ar bėgti prieš traukinį, ar įšokti į jį? Radviliškio rajono savivaldybės Švietimo ir sporto paslaugų centro bendradarbiavimo su mokyklomis patirtis, rengiantis įgyvendinti atnaujintą ugdymo turinį. Rita Vaigauskienė
• Pedagoginių darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo įgyvendinimo praktiniai aspektai. Ingrida Šedeckytė-Lagunavičienė, Giedrė Čiapienė

2022-12-06 Susitikimas su savivaldybių administracijų švietimo padalinių, akredituotų pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų, pedagogų rengimo centrų atstovais ir mokyklų vadovais „Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsenos rezultatai“

2022-11-16 Viešoji konsultacija „Pedagogų profesinis tobulėjimas ir augimas: veiksmingi kvalifikacijos tobulinimo institucijų veiklos aspektai“

2022-02-24 Viešoji konsultacija „Mokytojo profesinis tobulėjimas ir augimas mokyklos bendruomenėje“

• Pedagogų profesinio tobulėjimo galimybės VU Šiaulių akademijoje
• Mokytojų patarėjų ir reflektyvaus konsultavimo veiklų organizavimas mokykloje. Ramutė Sirutienė
• Mokytojų patarėjų indėlis į tikslingą profesinį tobulėjimą. Lina Zubauskienė
• Mokytojų profesinis bendradarbiavimas plėtojant STEAM ugdymą Panevėžyje
• Mokytojų profesinis tobulėjimas: STEAM ugdymo įgyvendinimas Panevėžio „Minties“ gimnazijoje
• Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsenos aktualijos

2021–12–08 Susitikimas su savivaldybių administracijų, pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijų ir pedagogų rengimo centrų atstovais „Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsenos bandomojo tyrimo rezultatai“

2021-05-05 Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo stebėsenos bandomojo tyrimo rezultatai
Mokyklų įsivertinimo ir pažangos duomenų panaudojimas pedagogų profesiniam tobulėjimui planuoti. Edita Gailiūtė

• EBPO TALIS 2018 tyrimo nacionalinės ataskaitos pristatymas
• EBPO TALIS 2018 tyrimo nacionalinės ataskaitos pristatymo (2021-05-05) medžiaga

2021-02-12 Viešoji konsultacija akredituotoms pedagogų kvalifikacijos tobulinimo institucijoms „Įsivertinimas kaip nuolatinis kokybės vadybos procesas“