Kviečiame pradedančiuosius pedagogus, įdarbintus ikimokyklinio, priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas įgyvendinančiose švietimo įstaigose (arba ketinančius įsidarbinti iki 2020 09 01), prisijungti prie pedagoginės stažuotės modelio išbandymo 2020–2021 m. m. projekte „Tęsk“ (Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001).
Pradedantieji pedagogai, ketinantys dalyvauti pedagoginėje stažuotėje, turi atitikti šiuos reikalavimus:
3.1. 2020–2021 mokslo metai bus pirmieji pedagoginio darbo metai po pedagogo kvalifikacijos įgijimo (gali turėti pedagoginio darbo patirties iki pedagogo kvalifikacijos įgijimo).
3.2. Turi iki 12 mėn. ankstesnės pedagoginio darbo patirties ir grįžta į pedagoginį darbą po ne mažiau kaip 5 metų pertraukos.
3.3. Grįžta dirbti pedagoginį darbą po 10 m. ar ilgesnės pertraukos.
Atkreipiame dėmesį, kad registracijos anketą galima užpildyti iki 2020 m. rugpjūčio 26 d. Anketą gali užpildyti pradedantysis pedagogas (sutaręs dėl dalyvavimo projekte su švietimo įstaigos vadovu) arba švietimo įstaigos vadovas, sutaręs su pradedančiuoju pedagogu ir mentoriumi (galima skirti du mentorius, atsižvelgiant į būsimojo stažuotojo planuojamas tobulinti kompetencijas).
Pasibaigus atrankos etapui, per 5 darbo dienas atrankos komisijos nariai aukštosiose mokyklose informuos asmeniškai visus dalyvius jų registracijos anketoje nurodytu el. pašto adresu apie atrankos rezultatus.
2020–2021 mokslo metais projekto dalyviai turės galimybę tobulinti profesines kompetencijas mokymuose, dalyvauti grupinėse ir individualiose supervizijose, refleksijose, bus organizuojami projekte dalyvaujančių mokyklų gerosios patirties dalinimosi vizitai. Mentoriai galės dalyvauti užsienio stažuotėje, o švietimo įstaigų pedagogams bus sudarytos galimybės tobulinti savo profesines kompetencijas mokymuose.
Kilus klausimams, maloniai kviečiame kreiptis į atsakingus projekto „Tęsk“ ekspertus aukštosiose mokyklose ir Nacionalinėje švietimo agentūroje:
| Institucija | Vardas, pavardė | El. pašto adresas, tel. nr. |
| Kauno technologijos universitetas | Berita Simonaitienė | berita.simonaitiene@ktu.lt;
8 687 87 888 |
| Mykolo Romerio universitetas | Romas Prakapas | prakapas@mruni.eu;
8 618 62 544 |
| Šiaulių universitetas | Edita Musneckienė | edita.musneckiene@su.lt;
8 687 57 248 |
| Vilniaus kolegija | Rima Aleknavičiūtė-Stasiulė | r.aleknaviciute-stasiule@pdf.viko.lt;
8 601 17 028 |
| Vilniaus universitetas | Asta Meškauskienė | asta.meskauskiene@fsf.vu.lt;
8 686 82 450 |
| Vytauto Didžiojo universitetas | Asta Lapėnienė | asta.lapeniene@vdu.lt;
8 699 93 412 |
| Nacionalinė švietimo agentūra | Kristina Viršulienė | kristina.virsuliene@nsa.smm.lt;
8 681 48 215 |
Išsami informacija apie 2020–2021 m. m. atranką, laisvų vietų skaičių, pradedančiųjų pedagogų stažuotės organizavimą ir kt. skelbiama aukštųjų mokyklų interneto svetainėse (arba telefonu aukščiau lentelėje nurodytais kontaktais):
KTU: https://shmmf.ktu.edu/news/ktu-kviecia-dalyvauti-projekto-tesk-pedagogineje-stazuoteje/ ;
MRU: https://www.mruni.eu/lt/universitetas/fakultetai/edukologijos-ir-socialinio-darbo-institutas/#tab_1 ;
ŠU: http://www.su.lt/index.php?option=com_content&view=article&id=21799&catid=477&Itemid=18802&lang=lt ;
VDU: https://www.vdu.lt/lt/vdu-kviecia-dalyvauti-projekto-tesk-pedagogineje-stazuoteje/ ;
ViKo: https://pdf.viko.lt/projektas-tesk/ ;
Trumpai apie projektą „Tęsk“
Projekto tikslas – pagerinti mokinių ugdymo pasiekimus, skatinant veiksmingus pokyčius švietimo įstaigų veikloje. Prie pokyčių įgyvendinimo prisidedama diegiant inovacijas pedagogų kvalifikacijos tobulinimo ir pasirengimo dirbti pedagogo darbą srityse.
Projekto 2.1 veikla „Pedagoginės stažuotės išbandymas“
Pedagoginę stažuotę privaloma atlikti pirmaisiais pedagogo darbo švietimo įstaigoje metais. Stažuotės trukmė – vieneri mokslo metai. Stažuotės tikslas – padėti pradedančiajam pedagogui plėtoti ir gilinti studijų metu įgytas kompetencijas, sklandžiai integruotis į švietimo įstaigos bendruomenę. Siekiant šio tikslo pradedančiajam pedagogui užtikrinama metodinė ir dalykinė pagalba. Pedagoginę stažuotę bendradarbiavimo pagrindais įgyvendina pradedantysis pedagogas (stažuotojas), švietimo įstaiga, kurioje įsidarbina pedagogas, kartu su aukštąja mokykla, vykdančia pedagogikos krypties studijų programas.
Daugiau skaitykite: Pedagogų rengimo reglamente (2018) ir Pedagogų rengimo modelio apraše (2017).
Trumpai apie įgyvendintus stažuotės modelio išbandymo etapus *
* 2018–2019 m. m. pradedančiųjų pedagogų stažuotės modelis buvo išbandomas Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklose, įgyvendinančiose pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas.
2019–2020 m. m. prie stažuotės modelio išbandymo prisijungė ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas vykdančios švietimo įstaigos, o į mentorystės procesus įsijungė švietimo pagalbos specialistai.
Per dvejus mokslo metus, kuriant ir išbandant pedagoginės stažuotės modelį, sėkmingai dalyvavo ir stažuotę baigė per 100 pradedančių mokytojų, jiems talkino apie 100 mentorių, per 50 stažuotės vadovų, 6-ių aukštųjų mokyklų (projekto partnerių: ŠU, KTU, MRU, VDU, VU, ViKo) ekspertai. Pradedantieji pedagogai dalyvavo refleksijose, o mokyklų bendruomenės nariai – mokymuose. Mentoriai, stažuočių vadovai vyko į užsienio stažuotes, susipažino su užsienio šalių patirtimi organizuojant pradedančiųjų pedagogų sėkmingą karjeros pradžią.
Projektas „Tęsk“ finansuojamas iš 2014–2020 metų Europos Sąjungos fondų investicijų veiksmų programos 9 prioriteto „Visuomenės švietimas ir žmogiškųjų išteklių potencialo didinimas“ 09.2.1-ESFA-V-727 priemonės „Mokytojų ir kitų švietimo sistemos darbuotojų kvalifikacijos tobulinimas“.
Kristina Viršulienė
Nacionalinės švietimo agentūros
Projekto „Tęsk” (Nr. 09.2.1-ESFA-V-727-01-0001) specialistė-koordinatorė
